规范幼儿园安全管理，加强防范措施

　　摘要：幼儿园作为集体保教机构，消除安全隐患，规范安全管理是幼儿生命安全的保障。加强安全管理，加强防范措施，防止幼儿在园事故的发生，是幼儿园重中之重的基础工作。儿童在园意外事故的发生与幼儿园的安全管理、安全教育以及家庭教育方式有紧密的关系。
　　
　　关键词：幼儿园安全管理 防范措施 消除安全隐患、安全教育
　　
　　如果有人问，在这多姿多彩的世界里，什么最宝贵？什么最重要？大家会怎么回答？爱情！家庭！生命！还是事业金钱……我相信，会有无数的答案。而每个人的答案不一定相同。我认为生命的宝贵是众所周知，但是安全的重要性却常常被我们忽视。安全是人类生存的最基本最重要的需求，在一定意义上，安全就是生命。安全对我们每一个人来说都是如此重要。只有在确保安全的基础上，我们才可以大胆地去发展事业、创造未来、取的成功、享受喜悦、感受幸福。幼儿园作为集体保育和教育的机构，安全更是生命的保障。孩子年龄小，缺乏知识经验，然而又好奇、好动、好探索。缺乏预见危险事故的能力，不能预见行为后果，更不会正确地、及时地应对各种突发的危险事件，幼儿园要保证他们园期间饮食、休息、活动、娱乐等方面的安全。幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全工作的重要性。但是近年来，我国5岁以下的儿童，无论是城市还是农村，意外死亡均是第一死因，幼儿园事故频频发生，意外伤害己成为影响幼儿健康成长的第一杀手。我们痛心的看到，大多数事故原因是有关工作人员责任心不强、管理工作不到位。往往由于我们工作的一时疏忽，给幼儿精神、身体、乃至生命带来巨大的伤害。给社会、家庭，带来严重的创伤。引起社会和广大幼教工作者的焦虑和关注。儿童的意外事故的发生与幼儿园的安全管理、教育以及家庭教育方式有紧密的关系。有关专家认为，通过教育和预防。80%的儿童意外事故是可以避免的。
　　
　　一、加强幼儿园的安全管理，防止幼儿在园事故的发生
　　
　　幼儿园事故发生的类型、范围、种类是及其复杂的。归纳起来主要有四方面的：设备、设施伤害；保育教育的伤害；也有幼儿自身的伤害；园外的户外活动伤害。幼儿园出现事故的原因；
　　
　　1、因教学设施原因引起如滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千、翘翘板等大型的玩具年久失修，存在着安全的隐患，就很容易发生事故。此外，幼园舍中楼房占大多数，幼儿在教室、楼道、走廊内的安全，幼儿上下楼梯的安全，也是幼儿园容易出事故的地方。定期检查教育活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境。《教育法》第26条、第73条，《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证幼儿在校内的人身安全，如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施，造成人员中大伤亡的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。
　　
　　2、幼儿园的安全保卫、消防、设施设备
　　
　　幼儿园组织大型活动时，要先设计有紧急预案，如果出现意外由谁负责处理和指挥，要做到心里有数，在大型活动时安全分班级、分块、分工到人，保卫注意力处于高度的集中。一般幼儿园都有齐备的消防设施，后勤工作一定要重视，以防备不时之需。组织外出活动的时候，一定要保证安全的前提下进行。配备足够的教师，出发、集合、分散活动都事先要有计划，确定好详细的活动方案，确定具体的责任人。要对孩子进行相应的安全教育，并在可预见的范围内采取必要的安全措施。在活动时随时清点幼儿的人数并交接，这就要求我们老师有高度的责任感。有更全面的安全意识.比如：前几天就要关注天气预报。担心会下雨或者天气不好等等。在确保孩子的安全情况下，才敢去园外活动。如果你不做这些，茫然的把孩子拉出去，就很容易出安全事故。
　　
　　3、幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水
　　
　　幼儿园保健室是以预防为主、防患于未然。负责定期对幼儿日常卫生的督促和检查。如果需要专业知识看的病症，就一定要送医院。保健室一般只供给一些护理外伤的药物。不供应功能性的药物。在供应幼儿的食品和饮用水时要避免发生意外；开水、粥、汤控制到40度以下才可以提到班上。例： 2003年的4月，有个很乖巧的女孩子叫豆豆，在郑州某民办幼儿园，这天班上的小朋友在五楼活动，小豆豆突然要上厕所，由于厕所在教室的外面，豆豆就离开了教室，不料刚出门就一头撞在了正端着一盆开水的保育老师身上，随着豆豆的一声惨叫，开水瞬间洒在了豆豆的面部以及胸前，经过医院诊断豆豆的面部和身上是中度烫伤。因为医药费的支付有分歧，幼儿的法定代言人向法院起诉了幼儿园，幼儿园一共支付了四万多元医药费、护理费、住院伙食费、交通费、精神抚慰费等等。类似这样的惨剧很多。
　　
　　4、幼儿园工作人员患有不适应担任工作的疾病或特殊体质幼儿
　　
　　有传染病的老师是不能直接接触孩子。幼师每年必须体检，幼儿园招聘的是健康的老师，家长会安心的把孩子送到幼儿园。另外幼儿一年一度的体检、特别是新生体检一定要坚持，保障幼儿园在园幼儿的健康。幼儿有特异体质或特定疾病的，不宜参加某些教育教学活动的，幼儿园应当知道。例：癫痫、先天心脏病。入园之前一定要填写清楚，在活动的时候关注孩子的变化，及时与家长交流。如果在园发生了病情，我们第一时间通知家长，并及时送医院救治。
　　
　　5、健全的幼儿园的接送制度。
　　
　　接送必须由成年人，尤其是接的时候，有的孩子家庭背景复杂。社会关系也复杂。一定要在开家长会的时候强调，接送固定人，离园签字登记：幼儿离校必须经过教师的同意，提醒家长在离园签字表上签字，这样有利于孩子的安全。建立接送卡：填上相关的资料，如果要委托别人接孩子，可以持卡接孩子。有陌生人接的时候，打个电话落实一下，得到幼儿家长的允许方可让来人接。心里会更塌实。完善门卫制度：门房对进入幼儿园的相关人员实施登记制度，对可疑人员严禁进入教学区。门房对擅自离园的孩子要加以提醒和制止。　 
 
　　二、规范教师言行，加强对幼儿安全教育
　　
　　老师具有保护幼儿安全的义务。所以在很多的操作过程中，都应该规范、应该时时注意安全操作和教育。坚持晨间检查制度，在晨检的时候要落实，一摸二看三问四查。老师要坚持正面教育：例：插头是用来插电脑、电视、洗衣机，没插头我们这些东西就用不了。老师喂幼儿喝药时，核对幼儿的姓名和药名计量，接收的时候做好记录；用过的剪刀或者尖利物品及时收藏好；热水瓶放在幼儿碰不到的地方；送开水、送饭要注意，不应该是幼儿经常活动的地方；及时发现幼儿衣袋中的利器，并没收；幼儿睡眠时仔细观察幼儿，不能擅自离岗和打瞌睡；教师不戴别针和留长指甲；每周检查一次。包括所有工作人员，在幼儿园工作形成习惯。活动前检查幼儿衣着、鞋子和鞋带；如果幼儿穿的鞋子不和脚，及时和家长沟通指出并落实；孩子不穿带声音的鞋子。老师不穿高跟鞋，戴首饰等等：所以做为幼儿园老师，只要对孩子有安全隐患的，在当班面对孩子的时候都不能做。这也是体现奉献和牺牲精神的一面。要做有心人，时时关注和发现幼儿生活中不安全的因素。这样做到有备无患。
　　
　　三、明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识
　　
　　1、牢牢树立广大教师 “安全第一”的教育观念：把安全教育工作作为重要内容列入班级和个岗位职责中。现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性。在幼儿园的管理工作中，既要重设施设备管理，也要注重加强教职工的责任心，在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。幼儿园的管理应把幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。强调并反复学习安全工作制度，日常工作严格把关：首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。　其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。　 2、通过多种途径帮助幼儿树立安全意识：提高幼儿的安全意识和能力，结合幼儿的学习生活进行安全教育。帮助幼儿树立安全意识。让幼儿掌握基本的安全常识。对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。开展特色情景摸拟活动：“阳台上的故事”、 “陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，让孩子们去体验、了解初步的安全知识，懂得求救方法；观摩“消防中队”活动更是让孩子们身临其境学习防、救火灾的安全知识，将消防知识从娃娃抓起落到了实处；观看地震中发生的一些事迹，对生命的欢乐和痛苦有了初步的了解，同情心、爱心的情感得以培养，懂得生命的珍贵，从而能懂得生命、尊重生命。让幼儿自己参与安全管理：让幼儿在自我服务、自我管理、监督中受益非浅，既维护了秩序，保证了安全，又锻炼了能力，培养了品质。为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义。在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。比如师生共建安全规则：“出教室的安全规则”、“远足活动安全规则”、“玩大型玩具的安全规则”均可以是孩子们自己制定的并配有他们设计的标识。这样，孩子在享有充分尊重与自由时也面临困难与挑战，他们坚强、勇敢、不怕困难的意志品质也因此而逐渐形成。在区域活动中设置紧急报警、急救等电话。教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。
　　
　　3、了解幼儿健康状况，调查幼儿的身体状况，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案，以防事故的发生：同时，教师要根据幼儿的身体状况安排具体的教育教学活动，加强幼儿的体能训练，提高其自我保护能力。为此，幼儿园、家庭应给幼儿提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动，另外对体质特殊或有疾病的幼儿给予适当的照顾。
　　
　　四、对家长宣传有关的安全知识
　　
　　加强监护人防范意识，学习和宣传有关安全知识。家长对生命的态度以及生存安全意识直接影响孩子防范能力的形成，宣传达到让家长重视对幼儿的保护，时刻把幼儿的安危放在心上。例：早上站在一个路口等绿灯，远远地看见一位年轻的妈妈，骑车带着一个大约3岁左右的小姑娘，应该是妈妈送女儿去上幼儿园。妈妈一边骑车，一边和孩子说说笑笑。还不时的亲亲自己的孩子，母女俩都很开心的样子。在早晨匆忙的路上，这辆车上的情景让人觉得很温馨。可是年轻妈妈没有和停在红灯下的人们一样选择等待，而是左右看了一下来往的车辆，然后毅然地闯过了红灯。虽然没有任何事情发生，但我依然很惊诧。我真的很想问问那位妈妈，为什么不爱自己的孩子？为什么如此不珍惜自己的孩子？也许她会自信满满地说，她是多么地爱自己的孩子，可我想，如果一位妈妈愿意冒着孩子受伤的危险去争抢那一分一秒，那么她一定不知道怎样才是真正的爱自己的孩子。幼儿园可以通过培训会、座谈会、观摩典型活动，参与主题活动等通过多种形式转变家长教育观念，实现家园共育目标，引导家长积极参与课题实验。通过家长学校理论培训，来提升家长生命意识与生存价值水平。以好的心态影响我们的孩子。
　　
　　幼儿园的安全是头等大事、是工作底线。幼儿的安全事关千家万户的切身利益。规范安全管理，保障幼儿安全，坚持“安全第一，预防为主”，努力消除事故隐患，坚决杜绝事故发生的因素，让幼儿在平安、舒适的环境中健康成长。
　　
　　参考文献：幼儿园试行《纲要》《教育法》《未成年人保护法》
　　
　　作者姓名：俞琴岚     
　　
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　　（湖北省公安县实验幼儿园   俞琴岚）