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家长委员会建立引热议

www.yojochina.com    2015-10-27 16:21幼教中国


   孩子送到学校,教得好不好就是学校的责任了?当然不是。家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。为了让爸爸妈妈们更懂教育,教育部昨日公布《加强家庭教育工作的指导意见》,要求学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼。

  教育部同时要求中小学幼儿园普遍建立家长委员会。不过记者从市教育局获悉,早在十年前,我市中小学家委会就已经开始普及。

  教育部给家长发“意见”

  对重智轻德说“不”

  教育部昨天发布的意见,内容破天荒地指向了家长。

  原来,这份《加强家庭教育工作的指导意见》,正是要求父母做好孩子的“第一任老师”。其中写道:家庭教育还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题,导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象,影响了孩子的健康成长和全面发展。

  对于这些问题,教育部提出,应进一步明确家长在家庭教育中的主体责任,充分发挥学校在家庭教育中的重要作用,加快形成家庭教育社会支持网络,推动家庭、学校、社会密切配合。

  为了达到这一效果,教育部要求,中小学幼儿园要建立健全家庭教育工作机制,各地教育部门要采取有效措施加快推进中小学幼儿园普遍建立家长委员会,推动建立年级、班级家长委员会。此外,中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动,幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。

  扬州设家委会已十年

  既是沟通桥梁,又赋予管理权力

  市教育局基教处副处长陈月明表示,十年前,扬州中小学就开始有家长委员会,这一制度运转良好。

  作为我市开设家长委员会最早的学校,育才实验学校副校长祁桂凤告诉记者,该校从2004年起建立家长委员会,如今家委会制度越来越成熟,同时还成立了家长学校、家长志工队等。

  “班里评选出家长委员,从班级到年级、校级都有家长委员会。”祁桂凤告诉记者,从学校的后勤食堂采购到课堂教学,都有家长们的身影。“家长委员也是竞选出来的,他们不但是沟通家长与学校的桥梁,同时也被学校赋予了管理的权力。”

  她说,家委会非常受家长的重视。“参与度很高,近年来家长们对这一制度都很满意,每年满意率都超过98%。”

  为了提高家长们的教育水平,学校还成立了家长学校,让家长当“学生”。“家长学校的课堂是系列化的,每次主题不同,一学期大概是2-3期,一年级比较密集。”祁桂凤说,虽然家长们都比较忙,但他们很少缺席。

  记者也了解到,目前市区中小学多已建立家长委员会及家长学校,呼吁家长们配合学校教育,共同帮助孩子成长。

  怎样当好孩子“第一任”老师?

  家庭教育非常重要,家长们到底该怎么办?根据教育部意见,这些事情,您需要注意:

  尊重孩子的个性

  要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点,真正做到因材施教,不断提高家庭教育的针对性;要始终坚持儿童为本,尊重孩子的合理需要和个性,创设适合孩子成长的必要条件和生活情境,努力把握家庭教育的规律性;要提升自身素质和能力,积极发挥榜样作用,与学校、社会共同形成教育合力,避免缺教少护、教而不当,切实增强家庭教育的有效性。

  不做“虎妈”“狼爸”

  小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼,增长自我保护知识和基本自救技能,鼓励参与劳动,养成良好生活自理习惯和学习习惯,引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。

  中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育,培养孩子积极学业态度,与学校配合减轻孩子过重学业负担,指导孩子学会自主选择。

  切实消除学校减负、家长增负,不问兴趣、盲目报班,不做“虎妈”“狼爸”。

  让孩子多参与社会

  不断提高自身素质,重视以身作则和言传身教,要时时处处给孩子做榜样,以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯;努力拓展家庭教育空间,不断创造家庭教育机会,积极主动与学校沟通孩子情况,支持孩子参加适合的社会实践,推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。

声明:本作品版权归原作者所有。
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