2009-2010学年度第二学期幼儿园教师工作计划

       一、指导思想：

       我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，坚持学《纲要》，用《纲要》，深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线。遵循“幼儿开心、家长放心”的办园宗旨，让幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势，较好地促进了幼儿不同程度的发展。

       我园将继续以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以实施幼儿园新课程为契机，积极投身课程改革，认真学习、领会、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争做教育强镇的示范园做准备。

        二、工作目标：

        1.加强教师队伍建设，促教师的专业化成长。

        2.逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。

        3.加强园本课程研究，形成本园课程基础。

        三、具体工作：

      （一）加强教师队伍建设，促教师的专业化成长。

       随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念。但是，由于本园的多数教师都是刚从学校出来时间不长，对于幼儿园的实际操作经验相对比较欠缺。

       园本教研组活动。园本教研组将以“科学领域”集中教育活动为研究重点，引导全园老师在预设活动外，创新地开展＂生成活动＂研究。以此，提高老师们创新工作的能力，为老师的专业实际操作经验成长打下良好的基础，引导我园的老师们向专家型的幼儿教师方向发展。

       帮带活动。坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。同时，也为培养老师们的自信心，制造了良好的氛围，更为老师们提供了一个表现自己能力的机会。

       园本培训活动。园本培训活动中，我园将针对在教育教学实践中，老师们的专业技能欠缺的方面入手，紧紧围绕提高老师的实际上操作水平与专业素养，开展多种形式的活动，以切实有效的方法来提高老师的教育教学技能技巧。

       另外，积极鼓励老师们自学，以形成我园的骨干力量。还利用各种活动积极培养老师的各种能力，例如：幼教中心组改变了组长任主持人的教研形式，引导个别老师介入主持教研工作，以提高部分老师的组织能力，也为今后更大力度的开展各项教科研工作打下坚实的基础。

       从现状分析看，我园的骨干老师较少，５名教师只有1名骨干老师，骨干带整体的力量相对较弱。因此，我园力争在本学期培养２名后备骨干老师成为乡级骨干教师，另外培养1名老师成为后备骨干老师。

      （二）逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。

        1.加强保教常规制度的学习，严格执行各项制度。

        我园的保教常规制度在一定程度上规范了老师教育教学行为，也为检查保教质量提供了可靠的依据。本学期，我园将继续组织老师学习保教常规制度，让各项要求在老师的心里扎根，引导老师们在进行教育教学实践的过程中，以制度为根本，具体指导其教育行为。检查人员也将严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高。

        2.努力贯彻落实《纲要》，完善保教常规制度。

       本学期我园继续完善教学常规的管理制度，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在实施教育教学计划的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行了思考，制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准，推动我园的良好发展。

       我园在去年已经在尝试形成有自身特点的园本课程，本学期，我园继续加强对园本课程的开发研究，形成本园课程的基础。