幼儿园09学年第二学期保教工作计划

       新年有新开始，幼儿园保教工作又拉开了新的序幕。在新的一年里，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地农村幼儿享受到优质的幼儿教育。

        一、指导思想：

       坚持以《幼儿园工作规程》和新《纲要》、《学前教育管理保教指南》为指导，学《指南》，用《指南》，结合本园实际，尽力让《纲要》与《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

        二、本期幼儿园保教主要目标：

        落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教科研，加强教科研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

         三、具体措施：

       （一）、丰富教科研形式，完善教科研制度，切实加强师资队伍建设

       1、继续围绕课题开展教学实践研讨，进行“一课多研”或“同课异构”，，每一教研组期末上交一份成功的学习活动课例（课件和书面材料），本学期重点做课题研究结题。

       2、每班有意识地选择一个成功主题，将主题开展全过程记录下来并介绍，包括导入、资源利用、环境创设、区角材料添置、学习活动、生成替换、备课等内容期末进行评比（最好班组能统筹安排）。

       3、完善教研活动制度，严肃教研活动纪律，如教研组长提前公布内容，认真记录组员发言内容等，激发组员主动参与意识。在关心幼儿的基础上，每月撰写1篇幼儿观察记录（每周记录）；1篇有质量的教学反思；1篇听课分析。一个学期完成一篇高质量的案例分析与教育书籍读后感二篇并进行评比。

       4、利用大教研活动的进行难点质疑与辩论，提高教师的理论与辨析能力（采取分组与集合的形式）本学期重点开展“青年骨干教师课题研究实践论坛”活动。

       5、丰富小教研活动形式，加强主题开展过程的研讨，并开展教师的读书交流与信息发布，开阔教师眼界及信息量。并进行自我反思交流，提升自我反思能力与反思质量，教研组长每月评选优秀个案，最后应增加保育工作的研讨时间内容，体现保教并重思想。

       6、抓好集体备课（每月一次大主题），每周四下午配班教师集体备课日，促进组长、教师之间的交流，提高各教研组质量。

       7、抓好教学工作常规踏实做好课题研究，真正促进教师的教学能力。统一教研活动形式，确立教研活动新制度。保证教研活动时间（每月一次学习交流会，段一次绘本教学专题研讨活动），每段结合实际情况进行课题研课程实施，各段配班教师互相听课讨论，每位教师一学期最少上1次汇报课。

       A、每个班组根据自己的年龄班特点研究相关内容，并做好交接工作（小班：工艺品、中大班：湖岭特色之春笋、春耕春种）。

       B、加强教师案例撰写与交流，评选并张贴优秀案例。

       C、根据课题设计活动评析表格，增强教师看课、评课的核心意识。

       8、加强特色教研活动，并注重相关资料积累，期末把课题研究活动内容和方案汇编成册

       9、继续发挥园骨干教师的辐射作用，保证骨干教师每开放活动，并由业务领导指导与点评，确保活动质量。开展带教指导活动，新老教师接对、骨干教师带教、教学伙伴结对听课（每人找一个互助对象，）利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。

      10、深入开展岗位“大练兵”活动，进行教师的教学技能演练，巩固教师的“弹唱、跳、书画、巧做”等基本功。使园中有“琴声、歌声、笑声”，并与幼儿的活动结合查看与考核。