2011—2012年上学期幼儿园托班班务总结

　　新年的钟声即将敲响,一群可爱的孩子又要长大一岁了,而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹,这里记载着他们无数的哭闹声和欢笑声,也记载着老师的汗水和无尽的爱心,
　　
　　当我们看到孩子的进步，我们从心理感到高兴。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如下：本班共有幼儿10名，本学期我们两位老师密切配合，让幼儿从最初哭哭啼啼到转变为现在高高兴兴的来幼儿园上学。我们两位老师根据《纲要》的要求，结合班内幼儿的实际发展水平、年龄差异等特点，合理制定了《班务计划》，努力做到从小事件抓起，运用尝试的新的教学方法，并以保教相结合的原理，贯彻到幼儿的一日生活环节中，使幼儿在德、劳、体、智、美等诸方面得到了和谐的发展。通过一学期的教育，使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展，先总结如下：
　　
　　（一）保育工作
　　
　　开学初，幼儿对环境、老师都很陌生、产生害怕、抵触的情绪，在我们老师爱和关怀下，逐渐让幼儿适应、喜欢。由于幼儿年龄小，部分幼儿大小便经常拉在身上，我们利用课间谈话，看图片，经常督促提醒幼儿让幼儿自己学习大小便，经常一段时间的锻炼和培养，大部分幼儿能自己主动去大小便，对个别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便。日常生活中，我们放手让幼儿学习做一些简单的小事情，通过老师的示范，幼儿的练习，一阶段的培养，现在幼儿能用正确的姿势搬椅子，能正确使用餐具，独立吃完一份饭菜，会主动放好餐具和椅子，并能自己操脸，会区分干净和不干净的毛巾不放在一起。入睡前自己会脱放鞋子，经过不断的培养，幼儿养成了一定的良好生活卫生习惯。本班幼儿进步很快，个别幼儿能独立穿、脱衣服、鞋子，少数幼儿还有待下学期加强。在期末测身体身高时，发现孩子全都长高，长胖了。
　　
　　（二）教育工作
　　
　　1、健康领域：
　　
　　开学初，教会了幼儿一套模仿操，通过体育游戏，户外活动的锻炼，幼儿动作发展协调，并且喜欢参加游戏；通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”，
　　
　　幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈；通过游戏“快把皮球拣起来”、“小鸡找家”、“找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调；通过游戏“老猫睡觉了”、“小白兔”、“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳；通过“开飞机”、“小乌龟爬呀爬”等游戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。
　　
　　2、语言领域：
　　
　　我班幼儿年龄小，在一日活动中，注重培养幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提高了幼儿的口语表达能力。通过儿歌等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“谢谢”。还通过主题使幼儿在日常生活中学会了积极应答成人或同伴的问话。通过主题活动“可爱的小动物”使幼儿愿意亲近小动物，培养幼儿的爱心并学会用短语“我喜欢”来表达自己对小动物的喜爱之情。主题《小树叶》也学会了用简单的语言表达自己对秋天落叶的感受。主题学说我不怕冷，要做勇敢的宝宝。
　　
　　3、科学领域：
　　
　　通过主题活动让幼儿认识了几种常见的水果（如苹果，梨等），知道他们的名称及简单特征。也通过主题《小树叶》使幼儿能从树叶飘落的景象中感受秋天来了，并对明显的自然现象产生兴趣。为了丰富自然角，请家长配合，共同收集了一些动植物（如水仙花等）。
　　
　　4、社会领域：
　　
　　我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿整天哭闹，我利用谈话，讲故事，放录音，用新颖的玩具来吸引幼儿，使他们高高兴兴上幼儿园，有些幼儿性格较内向，不喜欢和同伴一起玩也有些幼儿活泼，调皮我们根据幼儿的不同性格，对他们采取了不同的教育手段进行培养，如对性格较内向的幼儿，多与他们谈心，游戏时多鼓励他们积极参与并对他们的进步及时肯定并表扬，对活泼，调皮的幼儿，多让他们做一些安静游戏，在他们坐不住时，让他们帮班级做些小事等。经过培养等小朋友变得活泼开朗了，也愿意与同伴一起玩了。通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育，让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培养，现在幼儿来园离园，能主动与老师问好告别。