这些日记拉近了我和教师们之间的距离。从他们对日记的关注和评论。从我和教师之间的直接交流中，我能感觉到这些日记正在悄悄影响着教师的工作态度、同事关系、思想境界……
日记一的部分评论摘录：
1 总以为我们一线教师很辛苦。原来园长的压力更大：总以为我们的努力和付出，无人知晓，无人在意，原来园长一直与我们同行：总以为我们只能自己惺惺惜惺惺，原来园长心里都明白。再加班的时候，我会感到背后有园长的目光，那里面有感谢。有体谅。更多的是欣慰和期待。
2 虽然忙碌，可对于工作。大多数教师还是有着执著的期待、满心的牵挂，我们期待自己班里的孩子能得到最好的发展、自己的努力能换来家长满意的微笑。所以即便是加班，教师们也同样一丝不苟。竹出不是为了回报，但园长给予大家的理解与欣赏，无疑给我们带来了一份欣慰、一份力量!
日记二的部分评论摘录：
1 其实。在我们幼儿园，感动是无时不在的。不过，最让我印象深刻的一次是我犯了一个难以宽恕的错误，园长过问的时候。我老老实实“坦白”了。原以为会被劈头盖脸狠狠批评一顿，可是，园长只轻轻地说：“很感谢你的坦诚!”那一刻。我有一种想流泪的感觉。
2 第一次参加这样的生日聚会，我真的很感动，我被工人们的热情所感动，被教师们的激情所感动，更被领导的关心所感动。我想大家的工作激情正在被领导点点滴滴的关心所激发。
日记让我以一种更抒情、更轻松的方式敞开了自己的内心世界，也将积极的价值取向和高尚的精神境界通过“感动、分享”的形式提炼出来，引领教师们共同感悟。共同提升。作为行政管理的一种有效补充，网上管理日记更赋人文情怀，更易让大家情感产生共鸣。在网上这种宽松、自由、方便的互动交流中，我和教师们从彼此身上都享受到温暖和关爱，感受到理解和信任，增添了自信和力量。
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