（一）针对薪酬/福利制度，进行聘用人员工资待遇的调整
随着国家“劳动合同法”的颁布，幼儿园劳动合同的规范签订，根据国家相关政策规定，借鉴学校工资改革标准，我们重新调整并落实了幼儿园聘用人员工资标准，以及奖酬金的发放制度，根据学历、岗位职别、工作年限，进一步确立了幼儿园聘用人员的工资标准、奖酬金、岗位津贴的发放标准，并将标准公示，让每一位聘用职工了解幼儿园工资待遇政策，（把握标准，明确方向）知道经过自己的努力，在幼教中心可以享受的待遇会越来越高。
福利方面，以考勤制度为例：我们根据国家相关政策以及学校要求，重新调整和确定了法定节假日，婚假、丧假、计划生育假（产假和哺乳期），规范了请假的流程要求，同时也理顺了关于事假、病假、探亲假、公假、倒休、轮休、加班和旷工的界定。这些人性化制度的修订与落实，让更多的教职工得到了实惠，同时方便了管理者。
同时还完善了劳动保障机制，人人有意外险，老教师有大病医疗险，聘用人员有养老、失业、工伤、医疗保险，另外从2009年1月开始，增加了住房公积金，进一步提供了社会劳动保障。
（二）针对晋升、加薪等激励政策，进行奖励机制的启动
学期考核与年度考核以及月考核制度的实施，不仅能够奖优罚劣，同时也是对教职工工作契合度以及业绩成就感有着提升和促进作用。幼教中心注意安全工作的保障，为此中心专门设置了安全月奖，此项奖的建立，大大提高了教师对幼儿园安全工作的重视，真正体现了它的价值。另外，在特殊时期设定的特殊防护奖，也体现了其特殊意义。在管理中，我们奉行的原则是：不要吝惜对教师的优点进行赞扬和鼓励，不要姑息对教师的所犯的错误进行批评和处罚。只有真正使用奖惩机制，才有可能发挥它的实效性。
（三）针对部门内部沟通不够的解决措施
我们还修订了“幼教中心月奖惩细则”，从考勤、工作态度、道德修养和劳动纪律、安全操作等方面进行了详细的规定，当工作中发现新出现的违章行为的性质及造成的影响等情况，经过办公会、班长会讨论后，酌情处理并列入其制度，使之逐步完善。
定期召开办公会这是幼儿园实施管理，落实责任化管理的一个不可缺少的重要组成部分。通过中心碰头会、行政扩大会以及班长会、教职工代表会等形式，达到了统一思想、互通信息、增进感情、部署和完成任务的成效。
（四）针对培训机会少的问题
我们为在园教师发发放了一份“个人成长规划”的调查问卷，其中除了更加明细了每一位教师学校学历的状况外，还同时对教师希望参加或接受的继续教育内容做了意向调查。结果发现，大部分教师希望有更多的实际工作指导培训以及专业业务培训等内容。由此，中心成立了一个培训部，针对中心教师队伍状况设计了“抓两头，促中间”的培训计划。即：抓新教师基本素质的培训，抓骨干教师的专业提升，促青年教师专业化成长的计划。请幼教专家走进来，让年青教师走出去。运用多种灵活的培训手段，不断提升教师参与的积极性。使每一个教师在原来的基础上都有进步。
作为一个管理者，我会时刻记得这样的一个管理原则——严谨、严格、严守、统筹、调度和指导。对于幼儿园的管理制度我们是严谨的守护者，严格的执行者，严守的捍卫者。如果我们不这样做，势必会让下属钻空子，从而破坏了幼儿园整体制度的完整与和谐。作为一名管理者，我们还应是一个统筹规划的设计员，综合调控的调度员，明察秋毫的指导员。只有这样做，我们才可能真正的发现问题、解决矛盾。从而实施我们的管理流程，即：发现、罗列、分析、选择、决策、部署、检查、反馈、修正的过程。
年轻教师比其他教师更需要鼓励和引导，在信息化沟通便捷的今天，我们发现通过网络平台、教师聊吧等形式，和老师多沟通，以平和的心态贴近民心、解民意，了解信息来解决问题大大提高了我们管理的效能。
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