论幼儿园活动

    幼儿园生活活动、幼儿园教育活动、幼儿园游戏活动是幼儿园活动课程必不可少的部分，体现了整体与部分的包含关系。而对于幼儿的一日生活也离不开幼儿园生活活动、幼儿园教育活动、幼儿园游戏活动的垫脚石。

    众多幼儿都希望拥有可以回忆难忘的快乐童年，为了让幼儿记住这个美丽而神圣的时刻，我们成人应该创造具有纪念价值的幼儿园生活活动、幼儿园教育活动、幼儿园游戏活动。因此，我就毛遂自荐的展现我的抛砖引玉之言。

    首先，幼儿园生活活动占幼儿园活动的一半时间，教师应该从幼儿园实际出发，从各年龄班实际出发建立起正确合理的生活常规。而幼儿园生活常规应一惯性，一致性和灵活性为前提，才能达到保教结合的幼儿教育目的。需要保育老师和教育老师的默契配合，避免不合理常规对幼儿的束缚。

    其次，幼儿园的性质决定了幼儿园教育活动是幼儿园活动的重要组成部分。对于活泼好动，好奇心强的幼儿来说，遵循循序渐进的原则编排幼儿园的教育活动，才能起到事半功倍的效果。不能一口吃成胖子，更不能将幼儿关闭在幼儿园活动室中，仅靠枯燥无味的书籍来满足幼儿认知发展的需要。在幼儿园活动中，教师应该充分的利用周围的教育资源，培养幼儿的观察力，感受力和想象力，不要重复以往教师包揽活动过程，却让幼儿独自接受活动结果。

    最后，幼儿园游戏活动是锻炼幼儿身体素质的有效途径。它不仅满足幼儿好奇，好重复，好探索活动的愿望，而且能使幼儿在游戏活动中得到全面发展教育。注意，幼儿园游戏活动要符合动静交替，急缓结合，根据人体机能活动变化规律和动作技能，才能引起幼儿活动兴趣和积极锻炼的良好习惯。因此，教育者应提供良好的，宽敞的露天的幼儿园游戏活动场所和准备适合的，充足的，新奇整洁的玩具是幼儿园游戏活动的物质基础。教师在活动过程中要随机传递正确使用玩具，要爱护玩具的规则，但不要附加不必要的清规戒律。这样。只会扼杀幼儿的天性，使幼儿在活动中失去表现的意义，成为形式教学。

    以上仅是我的个人观点，希望众人构思出新的符合幼儿年龄特点的幼儿活动。